Mevcut Anayasanın 130. maddesine göre üniversitelerin…

Birde önemli bir çalışma yapmışsınız… YÖK tasarısı ile ilgili, sanıyorum... YÖK yasasında bir takım değişiklikler yapılıyor günümüzde… Ne tür çalışmalardı sizin yaptığınız o çalışmalar? Belki YÖK ün bu çalışmalara katkı sağlayacak türden bir şeyler olabilir, kısaca paylaşır mısınız? Bu konu benim özel ilgimi çeken bir alandır. Türkiye son 10 yılda birçok alanda ciddi yapısal değişim göstermiştir. Eğitim konusunda birçok değişiklik yapılmasına rağmen Üniversiteler ile ilgili en kapsamlı değişiklik yeni YÖK yasa taslağı ile gündeme geliyor. Benim iki oğlumdan biri Vakıf Üniversitesinde, diğeri de Devlet üniversitesinde okuyor. Son birkaç yıldır bende kendi alanımla ilgili yüksek lisans öğrencilerine ders veriyorum. Borsa ve sermaye piyasaları perspektifinden bakış açımızı da ekleyince bize göre farklı bir resim ortaya çıkıyor. Bu konuyu kısaca özetleyecek olursak; Halen mevcut Anayasanın 130. maddesine göre  üniversitelerin ticari amaçla kurulması ve faaliyet göstermesi yasaktır. Bu durum kreş, anaokulu, ilk orta ve lise eğitiminde birçok özel okulun ticari amaçla faaliyet gösterdiği  dikkate alınırsa ciddi bir çelişki ve  Üniversiteler ile ilgili yasağı anlamsız kılmaktadır. Peki... Bu nokta da size göre olması gerekenler, tavsiyeleriniz… Bana göre olması gereken ise, -Üniversitelerin  özel sektör mantığı ile faaliyet gösterecek şekilde AŞ olarak kurulmasının önü açılmalı, ( Yeni YOK yasa taslağında bu yönde düzenleme var) - Üniversitelerin kurulması ile ilgili çerçeve şartlar belirlendikten sonra o şartları sağlayan herkes üniversite kurabilmeli, Üniversitelerde kontenjan sınırlaması kaldırılarak  her üniversite kendi kapasitesine göre alacağı öğrenci sayısını kendisi serbestçe belirleyebilmeli, - Üniversitelerin toplam öğrenci sayısısın asgari %15 i tam burslu olacak şartı getirilmeli ( bu durumda mevcut devlet üniversitelerinin kapasitesi kadar parasız eğitimin önü açılmış olur) - Tüm üniversiteler  mali açıdan bağımsız denetime tabi olma şartı getirilmeli ve  bu raporlar yayınlanmalı, - Üç farklı alanda (Tıp, Mühendislik, Genetik gibi) devlet üniversitesi olmalı buralarda bilim adamı niteliğine haiz  öğrenciler alınmalı (Yurt içi ve Yurt dışından) - Yukarıda belirtilen üç devlet üniversitesi hariç diğerleri  kademeli olarak özelleştirilmeli. Üniversitelerin performans kriterleri olarak; - Marka ve patent sayısı ( tescil edilmiş) - Geliştirilen patent ve projelerin uygulamaya geçirilmesinde şirketlerle ortaklık sayısı - Eğitim faaliyetleri dışında bu alandaki gelirleri (Çeşitli rasyolar ile ölçülebilir) - Mezun ettiği öğrencilerin  iş bulma yüzdesi ve bulunan işlerdeki ücret seviyesi Bunlar yapıldığında Türkiye de gerçek manada bilimsel eğitimde başarı ve ciddi bir kalite yükselmesi olacaktır. Son olarak  Halka açık üniversiteler, sermaye piyasalarından kaynak temin ederek patentlerini veya projelerini hayata geçiren üniversitelerden bahsedebiliriz. Bu bakış açısı aynı zamanda Ülkemizde üniversite okumak isteyen herkese  fırsat sunmanın yanında yurt dışından da ciddi talep görecek şekilde yapılandırıldığında otomotiv ihracatından daha fazla gelir eğitim ihracatından elde edilebilir. Üniversite eğitimi en az elli yıl sonrasını dikkate alarak uzun vadeli planlama yapılmasına imkan verecek şekilde yeniden düzenlenmelidir.